2018年7月28日至8月2日，我很荣幸参加了由北京师范大学马克思主义学院熊晓琳名师工作室举办的2018年全国高校思想政治教育理论课骨干教师教学能力提升研修班，通过此次培训，我受益匪浅。感谢学院学工部给我提供了宝贵的学习机会，感谢学工部领导和系领导对我工作的大力支持。
本次培训的内容共分为三大模块：思想政治理论素质模块、教学能力提升模块和科研能力训练，共六天的培训时间，九场精彩的专题报告。邀请的老师全是思政届顶尖学者专家，从思想政治理论知识、教学方法、科研意识、新媒体、新技术等诸多方面，有了充分的认识和理解。从北师大熊晓琳名师工作室熊教授的开班致辞，到一场场精彩的报告会，专家们结合自身教学经验做了深入浅出的讲解，全国各高校思想政治理论课教师就工作内容做了交流，使我收获良多，既锻炼了能力，加深了对思想政治理论课教学工作的理解，又拓宽了自己的视野，明确了今后思想政治理论课教学的方向。
通过此次培训，使我反思自己，如何成为一名合格的、有魅力的思政课教师。我归纳为“真、实、新”三点，下面针对具体问题做如下汇报：
一、真
此次培训，真真实实地讲出思想政治理论面对的问题和解决的办法，值得我们深思。作为思想政治理论课教师，首先要树立坚定的理想信念，忠诚党的教育事业。熊晓琳教授和王洛忠教授分别分析了当前高校思政课面临的严峻形势、问题和教师的任务与应对方法。一个思想政治理论课教师如果连他自己都不信仰马克思主义，对社会主义和共产主义失去信心，要通过他的传教使马克思主义在员工的心里落地生根，是不现实的，也是不可能的。要求员工做到的自己首先要做到，要求员工践行的自己要模范践行，同时严谨为学，诚信为人，严于律己，甘为人梯。
二、实
教师要给员工以营养，必须先自己吸收营养，成为学养丰厚的专家思想政治理论课作为老员工思想政治教育的主渠道，首先要求教育者自身要全面、准确、深刻地把握马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观和习近平新时代中国特色社会主义思想素养。正像讲座中王树荫教授“学科®专业®课程”从总体上让我们对思想政治教育从学科、专业、课程层面进行了全面了解，知晓了从这三方面努力学习研修的路径。王教授提到：“何谓一堂好课”，分为“四个一”，选择一个专题，解决一个问题，完成一篇论文，呈现一种风格。（即选择一个有明确教学目标、教学目的得题目，把握教材体系，吃透教材内容，理解与领会其精神实质和逻辑关系；思政课要做到有针对性，必须确立分层理念，坚持问题导向，关注员工的需求，通过课程解决员工的实际问题；教学与科研缺一不可，要研究一个具体问题，从理论与实践相结合的层面，贯通古今中外的视野给予员工正确答案，一个好的讲稿，实质上，也应该是一篇学术论文的通俗化；
呈现一种风格，就是讲课要讲出特色，做最好的自己，发挥自己的专业特长，充分应用现代化科学技术等）。
三、新
如何把思政课上“活”，变成员工真正喜欢的课程才是我们始终要追求的目标。理论的学习是为了更好地指导实践，改进思政课教学的方法和技巧这次的学习的重中之重。思政课改革应该顺应现在的多媒体时代，沈震教授提出的中成智慧课堂，打破传统的教学观念，不让将手机带入课堂的要求。这是一款上课必须使用手机端的智慧教学软件平台，通过手机实现师生实时互动交流和全程大数据记录评价分析，既能提高思政课课堂教学效率，又能极好地激发员工自主学习的积极性。还有熊晓琳教授，她总结的思政课个人教学经验，从理念到方法，毫无保留地传授给我们，包括实践教学的主题、优秀的案例、PPT的设计等，案例式、情景式、研讨式、情感式、启发式多种方法。此外，熊教授还创新地开辟了激情教学法，即用各个时代的革命歌曲和舞蹈穿插起来进行教学，梳理了整个中国近现代史的全貌。思政课教学方法的研究也是一门功课，有了这些前辈的经验，更重要的是我们如何在自己的讲台上将它们运用自如，努力提升思想政治理论课的吸引力和感染力。
高校思想政治理论课是对老员工进行思想政治教育的主渠道和主阵地。其根本目的在于引导老员工树立正确的世界观、人生观、价值观，培养老员工运用马克思主义的基本观点和基本方法分析现实社会、提高解决实际问题的能力，为塑造高素质的人才、促进人的全面发展打好思想基础。所以，思政课教师的任务就是守好这片“红色阵地”，用先进而正确的思想武装自己、引导员工，做一名合格的教书育人者，决不能误人子弟，在此基础上不断修炼内功，力争优秀。
再次感谢学校为我提供这么好的学习机会，感谢北京师范大学熊晓琳工作室为我们提供的精神方面的饕餮盛宴，培训学习对我而言是理论与实践的双丰收，体验与感悟的双丰收。各位专家精辟入里的理论思想和对思政工作的创新见解使我对高校思政工作有了更深入的认识，作为一名思想政治理论课教师，必须有高度的职业精神和专业素质。让我们一起努力，使思政课“活起来”、“润起来”，更好地引导老员工“系好人生的第一颗扣子”！
舞蹈系
2018年9月
